4月28—29日，中国高等教育学会家庭教育学专业委员会（以下简称“家庭教育学专委会”）2024学术年会在上海师范大学召开，主题为“教育强国建设与家庭教育理论创新”。家庭教育学专委会的理事、会员及来自全国各地高校、科研机构的专家学者、一线余人参加了此次年会。

　　据悉，家庭教育学专委会自去年成立以来，在学科体系构建、理论与实践研究、人才培养模式探索等方面都取得了一定成果。在年会开幕式上，中国高等教育学会副会长姜恩来对专委会开展的工作给予了肯定，并对学术年会的办会方向提出了建议和希望。

　　上海师范大学副校长李晔介绍了该校家庭教育学科的建设情况，他们开设了家庭教育专业课，还面向全校师范生开设了家庭教育微专业，提升了师范生的家庭教育理念和育人技能。上海高等教育学会常务副会长汪歙萍在致辞中，针对家庭教育、学校教育、社会教育之间还没有形成育人的全链条现象，呼吁要健全社会教育资源有效开发配置的政策体系。

　　家庭教育学专委会名誉理事长赵石屏回顾了专委会自2023年成立以来在学科建设、人才培养、学术交流等方面开展的工作和取得的成果。她介绍，专委会的组织架构已基本完善，目前已发展到81所成员高校、300多会员。科研方面，专委会成立以后集中力量对适应现代、适应中国的家庭教育学的理论框架进行了系统研究，并组织专家学者编制了2024年课题指南。人才培养方面，家庭教育学本科专业设置于2022年申报成功，各高校已经开始撰写相关教材。平台建设方面逐步建成了宣传平台、数字平台、社会服务平台等。

　　此次年会设置了主旨报告和分论坛环节，各位参会的专家学者和各高校相关专业的硕士、博士研究生围绕家庭教育学科建设的理论和实践问题进行了深入讨论和分享。在主旨报告环节，来自江西师范大学、南京师范大学、首都师范大学、山西大学、深圳大学、北京师范大学、河南大学、上海市教育科学研究院等高校和研究机构的专家学者，分别从家庭教育专业建设和理论创新、现代家庭教育学的使命、协同育人理论构建、家庭教育学的机遇和挑战、家庭教育心理学的研究趋势等角度作了主题发言。

　　在年会的5个平行分论坛上，来自各高校的百余位青年教师和硕士、博士研究生，围绕家庭教育学科建设前沿、家庭教育的实证研究、家庭教育与儿童的心理健康发展、校家社协同育人政策与机制探索、校家社协同育人实践探索等5个主题，展示了在理论研究和实践探索中的观察与思考。